“Penguatan peran dan peningkatan kemampuan kepala sekolah dasar harus menjadi prioritas program, agar lembaga lembaga pendidikan yang ada di Kabupaten Bogor tidak hanya berorientasi pada kuantitas,  akan tetapi juga memiliki standar kualitas yang tinggi, baik dari segi kurikulim,  metodologi pembelajaran, maupun sistem evaluasi,  sehingga output dan hasil pendidikannya juga dengan tujuan,  harapan dan sasaran yang telah ditetapkan,” katanya.

BACA JUGA :  Hardiknas 2024, Great Edunesia Soroti Perubahan Pendidikan di Indonesia

Nurhayanti juga berharap kepala sekolah harus mampu menempatkan diri sebagai motivator dan fasilitator bagi para pendidik dan tenaga kependidikan di lingkungan sekolah tempatnya bertugas,  sehingga setiap elemen sumberdaya di lingkungan sekolah tersebut memperoleh perhatian yang sesuai dengan tanggung jawab dan beban tugasnya masing-masing.

BACA JUGA :  Hardiknas 2024, Great Edunesia Soroti Perubahan Pendidikan di Indonesia

“Penting untuk di ingat,  bahwa sebagai sebuah awal bagi peserta didik,  pendidikan di tingkat dasar haruslah menjadi sebuah proses pembelajaran yang menyenangkan walaupun tetap  penuh tantangan. Pendidikan tidak boleh terasa sebagai kesulitan, melainkan harus mengundang kegembiraan dan kecintaan terhadap ilmu pengetahuan,” harapnya. (Daus) 

Halaman:
« 1 2 » Semua
============================================================
============================================================
============================================================