Peran Orang Tua Ternyata Sangat Berpengaruh pada Prestasi Matematika Anak

Kepercayaan Diri Jadi Kunci

Penelitian lain juga menyoroti pentingnya peran orang tua dalam membangun kepercayaan diri anak. Schunk dan Miller (2002) menyebutkan bahwa keterlibatan orang tua sangat membantu remaja dalam mengembangkan rasa percaya diri mereka.

Hal ini diperkuat oleh penelitian Margolis dan McCabe (2004) serta Schunk dan Zimmerman (2006), yang menunjukkan bahwa siswa dengan kepercayaan diri rendah cenderung menghindari pelajaran matematika karena dianggap sulit. Sebaliknya, siswa dengan kepercayaan diri tinggi lebih tekun, mampu bertahan menghadapi kesulitan, dan merasa puas dengan proses belajar matematika. Kondisi inilah yang pada akhirnya mendorong prestasi yang lebih baik.

Peran Ayah dan Ibu Sama-Sama Penting

Menariknya, penelitian Wang dan Wei juga menemukan bahwa keterlibatan orang tua tidak memiliki dampak yang sama jika dilakukan secara terpisah. Keterlibatan ayah dan ibu secara bersama-sama terbukti memiliki pengaruh paling kuat terhadap prestasi matematika siswa.

Sebaliknya, keterlibatan ayah saja menunjukkan pengaruh yang lebih lemah, sementara keterlibatan ibu saja justru ditemukan memiliki pengaruh negatif. Temuan ini sejalan dengan penelitian Krauss dkk. (2020) yang menegaskan bahwa lingkungan keluarga yang sehat tidak dapat dipisahkan dari kerja sama dan keterlibatan timbal balik antara ayah dan ibu dalam mendukung pendidikan anak.

Penelitian ini memperlihatkan bahwa keberhasilan anak dalam matematika tidak hanya ditentukan oleh kemampuan akademik semata, tetapi juga oleh dukungan dan keterlibatan orang tua di rumah.

Kerja sama yang harmonis antara ayah dan ibu dalam mendampingi proses belajar anak terbukti mampu meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan prestasi matematika secara signifikan.

Dengan kata lain, peran orang tua bukan hanya sebagai pengawas, tetapi juga sebagai mitra penting dalam perjalanan akademik anak, khususnya dalam menghadapi tantangan pelajaran matematika.