Kemensos Akui Sekolah Rakyat Masih Kekurangan Guru dan Asrama

BOGORTODAY.COM – Kementerian Sosial (Kemensos) mengakui masih menghadapi sejumlah tantangan dalam penyelenggaraan Program Sekolah Rakyat yang kini memasuki tahun pertama pelaksanaannya. Tantangan tersebut antara lain terkait ketersediaan tenaga pendidik dan fasilitas pendidikan.

Menteri Sosial Saifullah Yusuf mengatakan kebutuhan guru, wali asrama, dan tenaga kependidikan lainnya masih belum sepenuhnya terpenuhi di sejumlah lokasi Sekolah Rakyat.

“Tenaga kependidikan masih kurang, guru masih kurang, wali asrama juga masih kurang,” kata pria yang akrab disapa Gus Ipul itu, Rabu (3/6/2026).

Meski demikian, Kemensos berupaya menutup kekurangan tersebut melalui penambahan tenaga pendidik. Pemerintah, kata dia, telah merekrut sekitar 5.000 guru berstatus Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) untuk mendukung operasional Sekolah Rakyat pada tahun ini.

Menurut Gus Ipul, kekurangan tenaga pendidik sejauh ini masih dapat ditangani sehingga kegiatan belajar mengajar tetap berjalan.

“Sampai sekarang jika ada kekurangan masih bisa ditangani. Tahun ini kami sudah merekrut sekitar 5.000 guru,” ujarnya.

Selain persoalan sumber daya manusia, Kemensos juga menghadapi tantangan dalam penyediaan infrastruktur pendidikan, termasuk gedung sekolah dan asrama.

Ia menjelaskan, Sekolah Rakyat saat ini beroperasi di 166 titik di berbagai daerah. Namun, jumlah gedung yang tersedia belum sepenuhnya memenuhi kebutuhan program tersebut.

“Dari sekolah perintisan yang ada di 166 titik itu, gedung yang tersedia baru sekitar 100 gedung. Ini menjadi tantangan yang cukup serius bagi kami,” bebernya.

Kondisi itu membuat pemerintah masih harus melakukan penyesuaian selama masa transisi dari penggunaan fasilitas sementara menuju gedung yang disiapkan secara khusus untuk Sekolah Rakyat.

Program Sekolah Rakyat merupakan salah satu upaya pemerintah untuk memperluas akses pendidikan bagi masyarakat kurang mampu. Karena itu, penguatan tenaga pendidik dan pembangunan sarana pendidikan dinilai menjadi faktor penting agar program tersebut dapat berjalan optimal.